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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部長潘文忠、國教署長彭源國等人今赴南投縣關懷偏鄉教育，視察特色教學走訪南投縣爽文國中和虎山國小，潘在爽中更當起「老學生」實際走入教室與學生同坐觀課，在台下瞭解該校教學團隊自創的MAPS「三層次提問設計」教學法。而爽文國中全校學生不到百人，是北中寮地區唯一的中學，過去因地處偏鄉且少子化問題，學生嚴重外流，學區學生數更下降4成，但近年因教學狀況卓越，不僅轄內學生留下來就讀，也吸引中彰地區學子跨區就讀，學生數逆勢成長約5成。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 潘文忠今因此率員前往視察瞭解，其中爽文國中教學團隊王政忠自創MAPS教學法，以「三層次提問設計」搭配圖像組織、合作學習、口說發表等教學策略，協助學生從共學到自學，更讓教育部官員們好奇，因此進入課程與學生同坐觀課。王提到，MAPS教學法採分組教學，透過提問讓學生思考且小組討論，提問並非不分難易，而從暖身、基礎到挑戰題讓互動交流回答，提升其學習動機；另以「夢的N次方」號召全台中小學教師自主專業成長研習，迄今吸引逾2萬人參與。潘文忠表示，教學模式多元，關鍵在於讓學生學會、教會，爽文國中、虎山國小團隊教學經驗廣泛，教育部都全力支持透過交流研討發展教師教學專業，分享經驗成為備課夥伴，在課程中得到更多資源和學習，展現更有效的教學方法。虎山國小則每週開辦「校長公開課」讓師生觀課，「創意發明」主題更與學生討論各項與生活相關的創意，指導從日常發想，讓孩子畢業前都有專利發明，葉提到，去年有6件47名學生獲國家專利，今年則有9件76明學生提出專利申請。縣府秘書長洪瑞智則表示，南投縣因位居偏鄉，財政拮据，資源也不比都市，縣府雖將一年約235億元的預算，挹注半數在教育上，但仍需中央協助，目前盡可能透過教師專業等軟實力，弭平硬體設備不足等問題，同時展現各校教學特色。教育部長潘文忠今在南投縣爽文國中體驗該校教師王政忠的MAPS教學法，記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小學生幾乎人人畢業前獲一專利，教育部今下午派員瞭解該校教學方式。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠（左）今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況，走入教室與學生同坐觀課，記者賴香珊／攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠今赴南投縣爽文國中體驗該校的MAPS教學法，也與學生互動交流。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小每週有一堂「校長公開課」，校長葉兆祺（黑衣者）以創造力激發學生思考。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠（左2）今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況，走入教室與學生同坐觀課，記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小每週有一堂「校長公開課」，校長葉兆祺（黑衣者）以創造力激發學生思考。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠（左）今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況，走入教室與學生同坐觀課。記者賴香珊／攝影 分享 facebook
寫字機器人代勞寒假作業 中國店家賣到斷貨
春節結束後不少孩子進入「趕作業」模式，中國一名初中三年級的女學生拿出壓歲錢買了一台寫字機器人代勞，最厲害的是還能模仿使用者的字跡。「寫作業神器」見諸媒體後，已引發搶購，賣到斷貨。
綜合澎湃新聞影片與哈爾濱日報報導，一名張姓民眾表示，正讀初三的女兒用人民幣800多元（約新台幣3700元）壓歲錢買了一台寫字機器人，不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字，還能畫圖。
張姓民眾說，她要求女兒24日之前把所有寒假作業寫完，但女兒僅用兩天就完成了語文抄寫作業，而且字跡工整，沒有錯字、改字。看到女兒這麼用功，她感到欣慰。但在整理房間時，卻發現了這台機器。
張姓民眾看到使用說明書宣稱「可模仿各種筆跡抄寫文字」。在追問下，女兒承認透過網購買了寫字機器人。
目前多款寫字機器人在網路熱賣，價格介於400元至1200元不等。操作方式是下載軟體之後，讓它識別使用者筆跡，在前端放置一枝筆，它就能在紙上模仿使用者筆跡書寫指定內容，每分鐘可寫40個字左右。
一戶店家表示，春節過後，諮詢寫字機器人的顧客以學生為主，他們比較關心模仿字跡是否逼真、會不會被老師發現、是否有保固等問題。
店家表示，在書寫方式上，機器人與人還是有所不同，機器人在字間距、字體大小等方面比較整齊，而人用筆寫字時，字間距、寫字力度與字體大小很難做到完全一致。
澎湃新聞指出，這款寫字機器人其實早已上市多年，但知道的人不多，近來受到媒體報導突然爆紅，甚至賣到斷貨。
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